CTET For CDP Important Questions: शिक्षण के क्षेत्र में रुचि रखने वाले देश के लाखों अभ्यर्थियों ने दिसंबर में आयोजित होने वाली सीटेट परीक्षा 2022 के लिए अपना आवेदन दिया है। यदि आप भी शिक्षक बनने के चाहने सीटेट परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो यहां हम नियमित रूप से सीटेट परीक्षा के लिए जरूरी विषय से संबंधित प्रश्न शेयर कर रहे हैं इसी श्रंखला में आज के इस आर्टिकल में हमने अत्यंत महत्वपूर्ण विषय जिस से संबंधित प्रश्न दोनों पेपर में पूछे जाते हैं, जो कि बाल विकास व शिक्षा शास्त्र से संबंधित है। अतः आप इन प्रश्नों का अभ्यास अपनी तैयारी को विशेष रूप से बेहतर करने के लिए परीक्षा हाल में जाने से पूर्व एक नजर अवश्य पढ़ें।
सीटेट परीक्षा के लिए अत्यंत जरूरी है वालविकास और शिक्षाशास्त्र के यह सवाल, अभी पढे- CDP Important Questions For CTET Exam 2022
1. वायगोत्स्की ने निम्न में से किस शब्द का उपयोग नहीं किया है / Which of the following term is not used by Vygotsky?
A. समावेशन / Internalization
B. निजी भाषण / Social-speech
C. सामाजिक भाषण / Private-speech
D. समतुल्यता / Equilibrium
Ans- D
2. पियाजे के अनुसार निम्नलिखित में से कौन संज्ञानात्मक विकास का चौथा चरण है / Which of the following is the fourth stage of cognitive development according to Piget?
A. संवेदिक पेशीय अवस्था / Sensory motor stage
B. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था / Concrete operational stage
C. अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था / Formal operational stage
D. पूर्व- संक्रियात्मक अवस्था / Pre-operational stage
Ans- C
3. निम्नलिखित में से किसे एक विशिष्ट पाठ पढ़ाने हेतु शिक्षक के मार्गदर्शन के रूप में माना जाता है / Which among the following is considered as teacher’s guide for running a particular lesson?
A. इकाई योजना / Unit plan
B. पाठ योजना / Lesson plan
C. नकल योजना / Simulated plan
D. उपर्युक्त में से कोई नहीं / None of the above
Ans- B
4. निम्नलिखित में से कौन सा कथन प्रगतिशील शिक्षा से जुड़ा है / Which one of the following statements is associated with progressive education?
A. यह कंडीशनिंग और सुदृढीकरण के सिद्धांतों पर आधारित है / It is based on the principles of conditioning and reinforcement
B. शिक्षक सूचना और प्राधिकरण के प्रवर्तक हैं / Teachers are the originators of information and authority
C. शिक्षार्थी समस्या समाधान में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।/ Learners actively participate in problem solving
D. पाठ्यपुस्तकें ज्ञान का एकमात्र मान्य स्रोत हैं / textbooks are the only valid source of knowledge
Ans. C
5. लैंगिक समानता के महत्वपूर्ण लक्षण हो सकते हैं:- /Important characteristics of gender equality could be:
A. पुरुषों और महिलाओं दोनों को समान अवसर / Equal opportunity to both male and female
B. महिलाओं को तार्किक और विश्लेषणात्मक कार्य सौंपना / Providing logical and analytical work to women
C. महिलाओं का आरक्षण सुनिश्चित करना / Ensuring reservation of women
D. शैक्षिक प्रदर्शन में सुधार लाना / Increment in educational performance
Ans-
6. एक बच्चा टिप्पणी करता है” हर बार जब मैं अपनी मां से बात करना चाहता हूं तो वह बहुत व्यस्त होती है, बहुत थकी होती है और कहती है, ‘रुको, बाद में बातें करेंगे’ ‘तो बच्चे का व्यवहार कैसा हो सकता है / A child remarks “Every time I want to talk to my mother she is too busy, too tired and says ‘wait, will talk later”” then the child behaviour may be-
A. शांत, सकारात्मक, मित्रतापूर्ण / calm, positive, friendly
C. शांतिपूर्ण, विनम्र, विरोधपूर्ण / hostile, aggressive, argumentative
B. शत्रुतापूर्ण, आक्रामक, तर्कवादी / peaceful, submissive, contended
D. आत्मविश्वासी, साहसिक और स्वच्छंद / confident, bold and opinionated
Ans- B
7. नीचे दिए गए कथनों में प्रगतिवादी शिक्षा के संदर्भ में उचित कथन क्या है / In context of progressive education the appropriate statement among the given below is –
A. ज्ञान प्रत्यक्ष अनुभव एवं सहयोग के माध्यम से उत्पन्न होता है/ knowledge is generated through direct experience and collaboration
B. परीक्षा आदर्श केंद्रित एवं गौण है / Examination is norm centered and external
C. शिक्षक सूचना एवं प्राधिकरण के उत्प्रेरक हैं / Teachers are the originator of information and authority
D. शिक्षा शिक्षक केंद्रित है / Education is teacher centered
Ans- A
8. निजी भाषण के महत्व को दस्तावेजीकरण करने वाले पहले मनोवैज्ञानिक कौन थे / Who was the first psychologist to document the importance of private speech?
A. लेव वायगोत्स्की / Lev Vygotsky
B. ई. एल. थॉर्नडाइक / E.L. Throndike
C. जीन पियागेट / Jean Piaget
D. उपरोक्त में से कोई नहीं / None of the above
Ans- A
9. निम्नलिखित में से डिस्प्रैक्सिया के लक्षणों की पहचान करें / Identify the signs of Dyspraxia from the following:
i) स्वयं को और स्वयं के व्यवसाय को व्यवस्थित करने में समस्याएं होना / problems with organising themselves and their possession
ii) शरीर का संतुलन ठीक न होना / Poor body balance
iii) कम बुद्धि / low IQ
iv) संतुलन तोड़ना / Breaking balance
A. i, ii
B. i, ii, iii
C., ii, iv
D. उपर्युक्त सभी / all of the above
Ans- C
10. मान लीजिए कि आप एक शिक्षक हैं और आपकी कक्षा में रानू, एक अध्याय को जल्दी समझ जाती है जब कि कीर्ति को समान अध्याय को समझने में अधिक समय लगता है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि/ Suppose you are a teacher and in your class Ranu understands a chapter quickly while Keerti takes much time. This happens because-
A. कीर्ति, रानू से अधिक बुद्धिमान है / Keerti is more intelligent than Ranu
B. वे व्यक्तिगत रूप से भिन्न हैं / They are individually different
C. रानू की समझने की शक्ति कीर्ति से कम है / Ranu’s grasping power is less than Keerti
D. उपर्युक्त सभी / All of the above
Ans- B
11. छात्र को प्रोजेक्ट कार्य सौंपना तब से एक प्रभावी शैक्षिक रणनीति है जब / Assigning student project work is an effective pedagogic strategy since
A. बच्चे जल्दी से काम करने में सक्षम हो जाएंगे / children will be able to do work quickly
B. यह कुछ बच्चों को छोटे समूहों में दूसरों पर हावी होने की अनुमति देता है / It allows some children to dominate others in small groups
C. बच्चे एक-दूसरे से सीखते हैं और प्रोजेक्ट के काम में एक-दूसरे का समर्थन करते हैं / Children learn from each other and support each other in project work
D. यह शिक्षकों के काम को कम करने में मदद करता है / It helps to reduce the teachers work
Ans- C
12. 9 से 11 वर्ष से वृद्धि और विकास की अवधि को कहा जाता है / The period of growth and development from 9 to 11 years is known as ———–
A. वयस्कता / Adulthood
B. यौवन / Puberty
C. उत्तर बाल्यावस्था / Later childhood
D. पूर्व बाल्यावस्था / Early childhood
Ans- C
13. जब आप एक बच्चे को समान आयतन वाले दो विभिन्न आकार के ग्लास में रस देते हैं जिसमें एक ग्लास लंबा और दूसरा ग्लास छोटा होता है, तो बच्चा कहता है कि उसे अधिक रस वाला ग्लास चाहिए, और वह लंबे ग्लास की तरफ इशारा करता है। बच्चा किस आयु वर्ग से संबंधित है / When you offer juice to a child in two glasses of different sizes one is longer and other one is shorter with same quantity, the child says that he wants the glass with more juice, indicating towards the longer glass. To which age group does the child belong?
A. मध्य बचपन / Middle childhood
B. प्रारंभिक बचपन / Later childhood
C. बाद में बचपन / Early childhood
D. नवजात अवस्था / Infancy
Ans- B
14. एक शिक्षक के रूप में आपने कक्षा में एक छात्र को देखा जो उच्च स्तर की भाषा विकास और मौखिक क्षमता का प्रदर्शन करता है। आप उसे किस श्रेणी में वर्गीकृत करेंगे / As a teacher in your class you observed a student who demonstrates high level of language development and verbal ability. In which category will you classify him?
A. मूर्ख / Moron
B. जड़बुद्धि / Imbecile
C. सामान्य बौद्धिक क्षमता / General intellectual ability
D. बेवकूफ / idiots
Ans- C
15. मानसिक विकास को प्रेरित करने वाला/वाले कारक हैं / Factor/factors influencing mental development is/are ———
A. आनुवांशिकता / Heredity
B. पारिवारिक वातावरण / Family environment
C. परिवार का सामजिक स्तर / Social status of family
D. उपर्युक्त सभी / All of the above.
Ans- D
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