CDP FOR CTET Exam 2022 Practice Set: рдХреЗрдиреНрджреНрд░реАрдп рдорд╛рдзреНрдпрдорд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдмреЛрд░реНрдб (CBSE) рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдХреА рдЬрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди рд╕реАрдмреАрдПрд╕рдИ рдХреЗ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛ рдЪреБрдХрд╛ рд╣реИред рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╡рд░реНрд╖ рдХреЗ рдЕрдВрддрд┐рдо рдорд╛рд╣ рджрд┐рд╕рдВрдмрд░ рдореЗрдВ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдХреА рдЬрд╛рдПрдЧреА, рд╡реЗрд╕реЗ рдпрд╣ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдЬреБрд▓рд╛рдИ рдореЗ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рд╣реЛрдиреА рдереА рд▓реЗрдХрд┐рди рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдЕрдм рджрд┐рд╕рдВрдмрд░ рдореЗрдВ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рд╣реЛрдЧреАред рд╕реАрдЯреАрдИрдЯреА рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рдЖрд╡реЗрджрди рдХреА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдЬрд▓реНрдж рд╣реА рдкреНрд░рд╛рд░рдВрдн рд╣реЛрдЧреА рддрдерд╛ рдЕрднреНрдпрд░реНрдереА рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░рдХ рд╡реЗрдмрд╕рд╛рдЗрдЯ ctet.nic.in рдкрд░ рдЬрд╛ рдХрд░ рдЖрд╡реЗрджрди рдХрд░ рдкрд╛рдПрдБрдЧреЗ
рдЕрдЧрд░ рдЖрдк рднреА рдЕрдкрдиреЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдмрдирдиреЗ рдХреЗ рд╕рдкрдиреЗ рдХреЛ рдкреВрд░рд╛ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИ, рддреЛ рдЗрд╕ рдЖрд░реНрдЯрд┐рдХрд▓ рдореЗ рджрд┐рдП рдЧрдП рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдХреЗ рдирд╡реАрдирддрдо рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд “рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░” рд╕реЗ рдЬреБрдбрд╝реЗ рдХреБрдЫ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдЖрдкрдХреЛ рдЬрд░реВрд░ рдкрдврд╝ рд▓реЗрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред
рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗ рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдХреБрдЫ рд╕рдВрднрд╛рд╡рд┐рдд рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╕рд╡рд╛рд▓- Child Development and pedagogy MCQ For CTET Level 1 and Level 2 Exam 2022
1. Which one of the following is a limitation of educational psychology / рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди-рд╕рд╛ рд╡рд┐рдХрд▓реНрдк рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдордиреЛрд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреА рдПрдХ рд╕реАрдорд╛ рд╣реИ?
(a) Knowledge of different stages of child development / рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреА рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдЬреНрдЮрд╛рди
(b) Solving classroom problems / рдХрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рд╕рдорд╛рдзрд╛рди
(c) Child centered education / рдмрд╛рд▓рдХ рдХреЗрдиреНрджреНрд░рд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛
(d) The problem of individual differences / рд╡реИрдпрдХреНрддрд┐рдХ рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрдирддрд╛рдУрдВ рдХреА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛
Ans- a
2. According to psychology, which stage of child development is the most complex and difficult? / рдордиреЛрд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреА рдХреМрди рд╕реА рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛ рд╕рдмрд╕реЗ рдЬрдЯрд┐рд▓ рд╡ рдХрдард┐рди рд╣реИ?
(a) Childhood / рдмрд╛рд▓реНрдпрд╛рд╡рд╕реНрдерд╛
(b) Adolescence / рдХрд┐рд╢реЛрд░рд╛рд╡рд╕реНрдерд╛
(c) Infancy / рд╢реИрд╢рд╡рд╛рд╡рд╕реНрдерд╛
(d) None of these / рдЗрдирдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреЛрдИ рдирд╣реАрдВ
Ans- b
3. Which is the best method to study the growth and | development of a child? / рдПрдХ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рд╡реГрджреНрдзрд┐ рдФрд░ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреЗ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХреА рд╕рд░реНрд╡рд╛рдзрд┐рдХ рдЕрдЪреНрдЫреА рд╡рд┐рдзрд┐ рдХреМрди-рд╕реА рд╣реИ?
(a) Comparative Method / рддреБрд▓рдирд╛рддреНрдордХ рд╡рд┐рдзрд┐
(b) Statistical Method / рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреАрдп рд╡рд┐рдзрд┐
(c) Developmental Method / рд╡рд┐рдХрд╛рд╕реАрдп рд╡рд┐рдзрд┐
(d) Psychoanalytic method / рдордиреЛрд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг рд╡рд┐рдзрд┐
Ans- c
4. At the age of тАФ——– the visual and auditory sense development is almost complete / тАФ——– рдХреА рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛ рддрдХ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рджреГрд╢реНрдп рдФрд░ рд╢реНрд░рд╡рдг рдЗрдВрджреНрд░рд┐рдпрд╛ рдкреВрд░реНрдгрддрдГ рд╡рд┐рдХрд╕рд┐рдд рд╣реЛ рдЬрд╛рддреА рд╣реИред
(a) 3 or 4 years / 3 рдпрд╛ 4 рд╡рд░реНрд╖
(b) 6 or 7 years / 6 рдпрд╛ 7 рд╡рд░реНрд╖
(c) 8 or 9 years / 8 рдпрд╛ 9 рд╡рд░реНрд╖
(d) None of these / рдЗрдирдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреЛрдИ рдирд╣реАрдВ
Ans- c
5. What is meant by nature in ‘nature-nurture’ controversy? / рдкреНрд░рдХреГрддрд┐-рдкреЛрд╖рдг рд╡рд┐рд╡рд╛рдж рдореЗрдВ рдкреНрд░рдХреГрддрд┐ рд╕реЗ рдХреНрдпрд╛ рдЕрднрд┐рдкреНрд░рд╛рдп рд╣реИ?
(a) The environment around us / рд╣рдорд╛рд░реЗ рдЖрд╕-рдкрд╛рд╕ рдХрд╛ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг
(b) Basic instinct of a person / рдПрдХ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдХреА рдореВрд▓ рд╡реГрддреНрддрд┐
(c) The complex forces of the physical and social world / рднреМрддрд┐рдХ рдФрд░ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╕рдВрд╕рд╛рд░ рдХреА рдЬрдЯрд┐рд▓ рд╢рдХреНрддрд┐рдпрд╛рдБ
(d) Biological features or heredity information / рдЬреИрд╡рд┐рдХреАрдп рд╡рд┐рд╢рд┐рд╖реНрдЯрддрд╛рдПрдБ рдпрд╛ рд╡рдВрд╢рд╛рдиреБрдХреНрд░рдо рд╕реБрдЪрдирд╛рдПрдБ
Ans- d
6. Which of the following is the first stage of Kohlberg’s six stages of moral development? / рдХреЛрд╣рд▓рдмрд░реНрдЧ рдХреЗ рдиреИрддрд┐рдХ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ | рдХреЗ рдЫрдГ рдЪрд░рдгреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗ рдкрд╣рд▓рд╛ рдЪрд░рдг рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди рд╕рд╛ рд╣реИ?
(a) Maintaining the social order / рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдмрдирд╛рдП рд░рдЦрдирд╛
(b) Good Interpersonal Relationships / рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдкрд╛рд░рд╕реНрдкрд░рд┐рдХ рд╕рдВрдмрдВрдз
(c) Social contract and Individual rights / рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЕрдиреБрдмрдВрдз рдФрд░ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐рдЧрдд рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░
(d) Obedience and Punishment / рдЖрдЬреНрдЮрд╛рдХрд╛рд░рд┐рддрд╛ рдФрд░ рджрдВрдб
Ans- d
7. Who is the father of Modern Learning Theory?/ рдЖрдзреБрдирд┐рдХ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдХреЗ рдЬрдирдХ рдХреМрди рдереЗ?
(a) John B. Watson / рдЬреЙрди рдмреА рд╡реЙрдЯрд╕рди
(b) Jean Piaget / рдЬреАрди рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗ
(c) Ivan Petrovich Pavlov / рдЗрд╡рд╛рди рдкреЗрдЯреНрд░реЛрд╡рд┐рдЪ рдкрд╛рд╡рд▓реЛрд╡
(d) Lev Vygotsky / рд▓реЗрд╡ рд╡рд╛рдЗрдЧреЛрддреНрд╕реНрдХреА
Ans- c
8. Which one of the following is a form of Sternberg’s Triarchic Theory of Intelligence? / рдирд┐рдореНрди рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди-рд╕рд╛ рд╕реНрдЯрд░реНрдирд╡рд░реНрдЧ рдХрд╛ рдмреБрджреНрдзрд┐ рдХрд╛ рддреНрд░рд┐рд╕реНрддрд░реАрдп рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдХрд╛ рдПрдХ рд░реВрдк рд╣реИрдВ?
(a) Practical Intelligence / рд╡реНрдпрд╛рд╡рд╣рд╛рд░рд┐рдХ рдмреБрджреНрдзрд┐
(b) Experimental Intelligence / рдкреНрд░рд╛рдпреЛрдЧрд┐рдХ рдмреБрджреНрдзрд┐
(c) Resourceful Intelligence / рд╕рдВрд╕рд╛рдзрдирдкреВрд░реНрдг рдмреБрджреНрдзрд┐
(d) Mathematical Intelligence / рдЧрдгрд┐рддреАрдп рдмреБрджреНрдзрд┐
Ans- a
9. ———— is a term end / course end evaluation which is judgemental in nature. / ———– рдПрдХ рдЕрд╡рдзрд┐ рдЕрдВрдд / рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдЕрдВрдд рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди рд╣реИ, рдЬреЛ рдкреНрд░рд╡реГрддреНрддрд┐ рд╕реЗ рдЖрд▓реЛрдЪрдирд╛рддреНрдордХ рд╣реИред
(a) Formative evaluation / рд░рдЪрдирд╛рддреНрдордХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
(b) Summative evaluation / рдпреЛрдЧрд╛рддреНрдордХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
(c) Diagnostic evaluation / рдЙрдкрдЪрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди
(d) Both (a) and (b) / (a) рдФрд░ (b) рджреЛрдиреЛрдВ
Ans- b
10. Which one of the following sometimes hinders the | problem solving? / рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди рд╕рд╛ рд╡рд┐рдХрд▓реНрдк рдХрднреА – рдХрднреА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рдХреЛ рд╣рд▓ рдХрд░рдиреЗ рдореЗрдВ рдмрд╛рдзрд╛ рдЙрддреНрдкрдиреНрди рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ?
(a) Heuristics / рдЕрдиреБрднрд╡ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд
(b) Mental set / рдорд╛рдирд╕рд┐рдХ рд╕реНрдерд┐рддрд┐
(c) Analogy / рд╕рд╛рджреГрд╢реНрдп
(d) Algorithms / рдХрд▓рди рд╡рд┐рдзрд┐
Ans – b
рдЗрд╕ рдЖрд░реНрдЯрд┐рдХрд▓ рдореЗрдВ рд╣рдордиреЗ рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ (CTET) рдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд░ рд░рд╣реЗ рдЕрднреНрдпрд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП “рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░” (CDP) рд╕реЗ рдЬреБрдбрд╝реЗ рдХреБрдЫ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╕рд╡рд╛рд▓ (CDP FOR CTET Exam 2022) рд╢реЗрдпрд░ рдХрд┐рдП рд╣реИрдВ, рд╕реАрдЯреЗрдЯ рд╕реЗ рдЬреБрдбрд╝реА рдирд╡реАрдирддрдо рдЕрдкрдбреЗрдЯ рдФрд░ рдкреНрд░реИрдХреНрдЯрд┐рд╕ рд╕реЗрдЯ рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╣рдорд╛рд░реЗ рдЯреЗрд▓реАрдЧреНрд░рд╛рдо рдЪреИрдирд▓ рдХреЗ рд╕рджрд╕реНрдп рдЬрд░реВрд░ рдмрдиреЗ рдЬреЙрдЗрди рд▓рд┐рдВрдХ рдиреАрдЪреЗ рджреА рдЧрдИ рд╣реИред
рдЗрдиреНрд╣реЗ рднреА рдкреЭреЗ