Breaking

RPF -Constable 2024: рдХрд╛рдВрд╕реНрдЯреЗрдмрд▓ рдФрд░ рд╕рдм-рдЗрдВрд╕реНрдкреЗрдХреНрдЯрд░ рдХреЗ рд░рд┐рдХреНрдд рдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЬрд╛рд░реА рд╣реБрдЖ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди UPSC CMS Recruitment 2024:рдпреВрдкреАрдПрд╕рд╕реА рд╕реАрдПрдордПрд╕ рдиреЗ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдЖрд╡реЗрджрди рдкрддреНрд░, рдЬрд╛рдиреЗ рд▓рд╛рд╕реНрдЯ рдбреЗрдЯ JKSSB Junior Assistant 2024:рдЬреВрдирд┐рдпрд░ рдЕрд╕рд┐рд╕реНрдЯреЗрдВрдЯ рдЯрд╛рдЗрдкрд┐рдВрдЧ рдЯреЗрд╕реНрдЯ рдХреЗ рдПрдбрдорд┐рдЯ рдХрд╛рд░реНрдб рдХрд┐рдП рдЧрдП рдЬрд╛рд░реА, SSC CHSL 2024:рдПрд╕рдПрд╕рд╕реА рдиреЗ рд╕реАрдПрдЪрдПрд╕рдПрд▓ 10+2 рдХрд╛ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди RRB Recruitment 2024 Notification: рд░реЗрд▓рд╡реЗ рднрд░реНрддреА рдмреЛрд░реНрдб рдиреЗ рдЯреЗрдХреНрдиреАрд╢рд┐рдпрди рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рд░реА рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди

CTET 2022: рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдореЗрдВ рд╕рдмрд╕реЗ рдЬреНрдпрд╛рджрд╛ рдкреВрдЫреЗ рдЧрдП рдкреНрд░рд╢реНрди ‘рдЕрдиреБрд╡рд╛рдВрд╢рд┐рдХрддрд╛ рдФрд░ рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг’ рд╕реЗ рдЬреБрдбрд╝реЗ рдкреНрд░рд╢реНрди

CTET MCQ on Heredity and Environment: рджрд┐рд╕рдВрдмрд░ рд╕реЗ рдЬрдирд╡рд░реА 2023 рдХреЗ рдмреАрдЪ рдореЗрдВ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рджреЗрд╢ рднрд░ рд╕реЗ 30 рд▓рд╛рдЦ рд╕реЗ рдЕрдзрд┐рдХ рдЕрднреНрдпрд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдиреЗ рдЖрд╡реЗрджрди рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИред рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдЕрдм рдорд╣рдЬ рдХреБрдЫ рд╣реА рджрд┐рдиреЛрдВ рдХрд╛ рд╕рдордп рд╢реЗрд╖ рд░рд╣ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред рдРрд╕реЗ рдореЗрдВ рдЕрднреНрдпрд░реНрдереА рдЕрдкрдиреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдХреЛ рдЕрдВрддрд┐рдо рд░реВрдк рджреЗрдиреЗ рдореЗрдВ рд╡реНрдпрд╕реНрдд рд╣реЛрдВрдЧреЗред рдпрд╣рд╛рдВ рдкрд░ рд╣рдо рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдЕрдиреБрд╡рд╛рдВрд╢рд┐рдХрддрд╛ рдФрд░ рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдХреБрдЫ рдРрд╕реЗ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╕рд╡рд╛рд▓ рдЖрдкрдХреЗ рд╕рд╛рде рд╢реЗрдпрд░ рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВред рдЬреЛ рдХрд┐ рдЖрдкрдХреЛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдЗрд╕ рдЯреЙрдкрд┐рдХ рд╕реЗ рдПрдХ рд╕реЗ рджреЛ рдкреНрд░рд╢реНрди рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдРрд╕реЗ рдореЗрдВ рдЕрднреНрдпрд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдХрд┐ рд╡рд╣ рдЗрди рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдХреЛ рдзреНрдпрд╛рдирдкреВрд░реНрд╡рдХ рдкрдврд╝реЗрдВ рдЬрд┐рд╕рд╕реЗ рдХрд┐ рдмреЗрд╣рддрд░ рдкрд░рд┐рдгрд╛рдо рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рд╣реЛ рд╕рдХреЗред

рдирд╡реАрдирддрдо рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдкреИрдЯрд░реНрди рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдЕрдиреБрд╡рд╛рдВрд╢рд┐рдХрддрд╛ рдФрд░ рдкрд░реНрдпрд╛рд╡рд░рдг рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНрдитАФHeredity and Environment Important Questions For CTET Exam 2022

1. The process of predetermined unfolding of genetic dispositions is called

рдЖрдиреБрд╡рдВрд╢рд┐рдХ рд╡рд┐рдиреНрдпрд╛рд╕ рдХреЗ рдкреВрд░реНрд╡рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рд░реВрдк рд╕реЗ рдкреНрд░рдХрдЯ рд╣реЛрдиреЗ рдХреА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ тАФ———— рдХрд╣рд▓рд╛рддреА рд╣реИред

(a) adaptation / рдЕрдиреБрдХреВрд▓рди

(b) learning / рдЕрдзрд┐рдЧрдо

(c) socialization / рд╕рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг

(d) maturation. / рдкрд░рд┐рдкрдХреНрд╡рддрд╛

Ans- d 

2. тАФ——– is a primary and тАФ——— is a secondary agent of socialization.

тАФ——— рд╕рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг рдХрд╛ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рдФрд░ тАФ———- рд╕рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг рдХрд╛ рджреНрд╡рд┐рддреАрдпрдХ рдХрд╛рд░рдХ рд╣реИред

(a) family, school / рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░, рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд▓рдп

(b) media, family / рдореАрдбрд┐рдпрд╛, рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░

(c) school, media / рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд▓рдп, рдореАрдбрд┐рдпрд╛

(d) media, neighbourhood / рдореАрдбрд┐рдпрд╛, рдкрд╛рд╕ рдкрдбрд╝реЛрд╕

Ans- a 

3. Which of the following are secondary agencies of socialization?

рдирд┐рдореНрди рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди-рд╕реА рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд╕рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг рдХреЗ рджреНрд╡рд┐рддреАрдпрдХ рд╕рдВрд╕реНрдерд╛рдПрдВ рд╣реИрдВ?

(1) Family / рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ 

(ii) Media / рдореАрдбрд┐рдпрд╛ 

(iii) Religious institutions / рдзрд╛рд░реНрдорд┐рдХ рд╕рдВрд╕реНрдерд╛рдПрдБ

(iv) School / рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд▓рдп 

(a) (i) (ii) (iv)

(b) (ii) (iii) (iv)

(c) (i) (iii) (iv)

(d) (i) (iv)

Ans- b 

4. Lots of cues about ‘gender appropriate’ ways of behaving come from films and advertisements. This highlights the role of тАФ———  as a тАФ——– agency of socialization

рдлрд┐рд▓реНрдореЛрдВ рдФрд░ рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рдкрдиреЛрдВ рд╕реЗ рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рдХреЗ рдЬреЗрдВрдбрд░ рдЙрдкрдпреБрдХреНрдд рддрд░реАрдХреЛрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рдмрд╣реБрдд рд╕рдВрдХреЗрдд рдорд┐рд▓рддреЗ рд╣реИрдВ рдпрд╣ рд╕рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг рдХреА тАФ———— рд╕рдВрд╕реНрдерд╛ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ  тАФ———-  рдХреА рднреВрдорд┐рдХрд╛ рдкрд░ рдкреНрд░рдХрд╛рд╢ рдбрд╛рд▓рддрд╛  рд╣реИред

(a) media primary / рдореАрдбрд┐рдпрд╛ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ

(b) media secondary / рдореАрдбрд┐рдпрд╛ рджреНрд╡рд┐рддреАрдпрдХ

(c) school, primary / рд╕реНрдХреВрд▓ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ

(d) school secondary / рд╕реНрдХреВрд▓, рджреНрд╡рд┐рддреАрдпрдХ

Ans- b 

5. For successful inclusion of students belonging to diverse cultural backgrounds, which of the following should be avoided by the teacher?

рд╡рд┐рд╡рд┐рдз рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рдкреГрд╖реНрдарднреВрдорд┐ рдХреЗ рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рд╕рдлрд▓рддрд╛рдкреВрд░реНрд╡рдХ рд╕рдореНрдорд┐рд▓рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХреЛ рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХрд┐рд╕рд╕реЗ рдмрдЪрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП?

(a) Acknowledge and respect every student. / рд╣рд░ рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдереА рдХреЛ рдкрд╣рдЪрд╛рдиреЗрдВ рдФрд░ рдЙрд╕рдХрд╛ рд╕рдореНрдорд╛рди рдХрд░реЗрдВред

(b) Give priority to the experiences of dominant groups. / рдкреНрд░рднреБрддреНрд╡рд╢рд╛рд▓реА рд╕рдореВрд╣реЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡реЛрдВ рдХреЛ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХрддрд╛ рджреЗрдВред

(c) Incorporate diversity in the content of teaching./ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреА рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдореЗрдВ рд╡рд┐рд╡рд┐рдзрддрд╛ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рдХрд░реЗрдВред

(d) Practice cultural sensitivity in classroom./ рдХрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рд╕рдВрд╡реЗрджрдирд╢реАрд▓рддрд╛ рдХрд╛ рдЕрднреНрдпрд╛рд╕ рдХрд░реЗрдВред

Ans- b 

6. Development is dependent upon

рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдирд┐рдореНрди рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХрд┐рд╕ рдкрд░ рдирд┐рд░реНрднрд░ рд╣реИ?

(a) Genetic make up / рдЖрдиреБрд╡рдВрд╢рд┐рдХреА рдмрдирд╛рд╡рдЯ 

(b) Physical Environment / рднреМрддрд┐рдХ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг 

(c) Socio-cultural factors / рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ-рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рдХрд╛рд░рдХ

(a) (i), (ii)

(b) (ii), (iii)

(c) (i), (iii)

(d) (i), (ii), (iii)

Ans- d 

7. Which of the following is an agency of primary socialization of children ?  

рдирд┐рдореНрди рдореЗрдВ рд╕реЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд╕рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг рдХреА рд╕рдВрд╕реНрдерд╛ рдХреМрди рд╕реА рд╣реИ?

(a) Books and magazine / рдХрд┐рддрд╛рдмреЗрдВ рдФрд░ рдкрддреНрд░рд┐рдХрд╛рдПрдБ

(b) Media / рдореАрдбрд┐рдпрд╛

(c) Religious institutions / рдзрд╛рд░реНрдорд┐рдХ рд╕рдВрд╕реНрдерд╛рди

(d) Family / рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░

Ans- d 

8. тАФ———– is likely to тАФ————– student’s achievement…

тАФ————- рдХреЗ рдЗрд╕реНрддреЗрдорд╛рд▓ рд╕реЗ рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреА рдЙрдкрд▓рдмреНрдзрд┐ рдореЗрдВ тАФ———- рд╣реЛрдиреЗ рдХреА рд╕рдВрднрд╛рд╡рдирд╛ рд╣реИред

(a) Contextualized curriculum, decrease / рдкреНрд░рд╛рд╕рдВрдЧрд┐рдХ рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо, рдХрдореА 

(b) Learner-centered pedagogy, decrease / рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд░реНрдереА рдХреЗрдВрджреНрд░рд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░, рдХрд░реНрдореА 

(c) Social collaboration, enhance / рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╕рд╣рдпреЛрдЧ, рд╡реГрджреНрдзрд┐ 

(d) Social exclusion, improve / рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдмрд╣рд┐рд╖реНрдХрд╛рд░, рд╕реБрдзрд╛рд░

Ans- c 

9. тАФ———— and тАФ———— are the secondary agencies for socialisation of children.

тАФ———- рдФрд░ тАФ—————– рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг рдХреЗ рджреНрд╡рд┐рддреАрдпрдХ рдХрд╛рд░рдХ рд╣реИрдВред

(a) family; neighbourhood / рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░, рдЖрд╕-рдкрдбрд╝реЛрд╕ 

(b) religion, parents / рдзрд░реНрдо; рдЕрднрд┐рднрд╛рд╡рдХ

(c) school; religion / рд╕реНрдХреВрд▓; рдзрд░реНрдо

(d) family; school/рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░; рд╕реНрдХреВрд▓

Ans- c 

10. Which of the following practice will hinder the successful inclusion of ‘auditory learners ?

рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди-рд╕рд╛ рдЕрднреНрдпрд╛рд╕ ‘рд╢реНрд░рд╡рдг рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ’ рдХреЗ рд╕рдлрд▓ рд╕рдорд╛рд╡реЗрд╢рди рдореЗрдВ рдмрд╛рдзрд╛ рдЙрддреНрдкрдиреНрди рдХрд░реЗрдЧрд╛?

(a) Allow students to think aloud to themselves. рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдЕрдкрдиреЗ рдЖрдк рд╕реЗ рдмрд╛рдд рдХрд░рдХреЗ рд╕реЛрдЪрдиреЗ рджреЗрдВред

(b) Give students written rather than oral tests. рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдореМрдЦрд┐рдХ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рдмрдЬрд╛рдп рд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рджреЗрдВред

(c) Place assignment directions on tape to use later. / рдмрд╛рдж рдореЗрдВ рдЙрдкрдпреЛрдЧ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЯреЗрдк рдкрд░ рджрддреНрддрдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдХреЗ рдирд┐рд░реНрджреЗрд╢ рд░рдЦреЗрдВред

(d) Provide verbal instructions of assignments. рджрддреНрддрдХрд╛рдпреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдореМрдЦрд┐рдХ рдирд┐рд░реНрджреЗрд╢ рджреЗрдВред

Ans- b 

11. Which of the following is a characteristic of a student with giftedness?

рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдкреНрд░рддрд┐рднрд╛рд╡рд╛рди рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдереА рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛ рдХреМрди-рд╕реА рд╣реИ?

(a) Slow comprehension / рдзреАрдореА рд╕рдордЭ

(b) Lack of curiosity / рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕рд╛ рдХреА рдХрдореА

(c) Need for precision in thinking рд╕реЛрдЪ рдореЗрдВ рд╕рдЯреАрдХрддрд╛ рдХреА рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛

(d) Tendency of opting for easy tasks рдЖрд╕рд╛рди рдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдХреЛ рдЪреБрдирдиреЗ рдХреА рдкреНрд░рд╡реГрддреНрддрд┐

Ans- c 

12. To facilitate students’ leaning of a concept, a teacher should

рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдПрдХ рд╕рдореНрдкреНрд░рддреНрдпрдп рдХреЗ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЛ рд╕реБрд╕рд╛рдзреНрдп рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рдПрдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХреЛ рдирд┐рдореНрди рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреНрдпрд╛ рдХрд░рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП?

(a) avoid making connections between new information and previous knowledge. рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдФрд░ рдкрд┐рдЫрд▓реЗ рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреЗ рдмреАрдЪ рд╕рдВрдмрдВрдз рдмрдирд╛рдиреЗ рд╕реЗ рдмрдЪреЗрдВред

(b) focus on understanding the rules and defining attributes of the concept / рдирд┐рдпрдореЛрдВ рдХреЛ рд╕рдордЭрдиреЗ рдФрд░ рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛ рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдУрдВ рдХреЛ рдкрд░рд┐рднрд╛рд╖рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдкрд░ рдзреНрдпрд╛рди рджреЗрдВред

(c) mix essential and non-essential information related to content to be taught / рд╡рд┐рд╖рдпрд╡рд╕реНрддреБ рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХ рдФрд░ рдЧреИрд░-рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХ рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░рд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рдорд┐рд╢реНрд░рд┐рдд рдХрд░ рджреЗрдВред

(d) present material and information in highly abstract and complex form / рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдФрд░ рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдХреЛ рдЕрддреНрдпрдзрд┐рдХ рдореВрд░реНрдд рдФрд░ рдЬрдЯрд┐рд▓ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╕реНрддреБрдд рдХрд░реЗрдВред

Ans- b 

13 While teaching a concept, a teacher is giving an example that has the most important “core” features of the category associated with that concept such an example is called

рдПрдХ рд╕рдореНрдкреНрд░рддреНрдпрдп рдХреЛ рдкрдврд╝рд╛рддреЗ рд╕рдордп, рдПрдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдПрдХ рдРрд╕рд╛ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг рджреЗ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рдЙрд╕ рд╕рдореНрдкреНрд░рддреНрдпрдп рд╕реЗ рдЬреБрдбрд╝реА рд╢реНрд░реЗрдгреА рдХреА рд╕рдмрд╕реЗ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг “рдореВрд▓” рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдВ рд╣реИрдВред рдРрд╕реЗ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг рдХреЛ тАФ————— рдХрд╣рд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред

(a) a misconception. / рдПрдХ рднреНрд░рд╛рдВрддрд┐

(b) a non-exemplar. / рдПрдХ рдЧреИрд░ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг

(c) a prototype. / рдПрдХ рдЖрджреНрдпрд░реВрдк

(d) an expectation. / рдПрдХ рдЕрдкрд╡рд╛рдж

Ans- c 

14. Most classrooms in India are multi-lingual and this needs to be seen as тАФ——- by the teacher.

рднрд╛рд░рдд рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рдХрдХреНрд╖рд╛рдПрдВ рдмрд╣реБрднрд╛рд╖реА рд╣реИрдВ рдФрд░ рдЗрд╕реЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ тАФ————– рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рджреЗрдЦрд╛ рдЬрд╛рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред

(a) A resource / рдПрдХ рд╕рдВрд╕рд╛рдзрди

(b) An obstacle / рдПрдХ рдмрд╛рдзрд╛

(c) A burden / рдПрдХ рдмреЛрдЭ

(d) A problem / рдПрдХ рд╕рдорд╕реНрдпрд╛

Ans- a 

15. For effective learning to take place, what should be the starting point for instruction?

рдкреНрд░рднрд╛рд╡реА рдЕрдзрд┐рдЧрдо рд╣реЗрддреБ, рдирд┐рд░реНрджреЗрд╢ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рдмрд┐рдВрджреБ рдХреНрдпрд╛ рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП?

(a) Fear of failure / рдЕрд╕рдлрд▓рддрд╛ рдХрд╛ рдбрд░

(b) Children’s socio-cultural context / рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХрд╛ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ-рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рдкрд░рд┐рдкреНрд░реЗрдХреНрд╖реНрдп

(c) Reward for success / рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЗрдирд╛рдо

(d) Sense of competition / рдкреНрд░рддрд┐рд╕реНрдкрд░реНрджреНрдзрд╛ рдХреА рднрд╛рд╡рдирд╛

Ans- b┬а

Read More:-

CTET EXAM 2022: рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рд╕реЗ рдкреВрд░реНрд╡ рдкрдврд╝рд┐рдП, рдкреНрдпрд╛рдЬреЗ, рдХреЛрд╣рд▓ рд╡рд░реНрдЧ рдФрд░ рд╡рд╛рдЗрдЧреЛрддреНрд╕рдХреА рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рд╕реЗ рдмрд╛рд░ рдмрд╛рд░ рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдпрд╣ рд╕рд╡рд╛рд▓!

CTET 2022: рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рд╣рд░ рдмрд╛рд░ рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ тАШрд▓реИрдм рд╡рд╛рдЗрдЧреЛрддреНрд╕рдХреА рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрддтАЩ рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдПрдХ рд╕реЗ рджреЛ рдкреНрд░рд╢реНрди рдЕрднреА рдкрдврд╝реЗрдВ

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *