Breaking

RPF -Constable 2024: рдХрд╛рдВрд╕реНрдЯреЗрдмрд▓ рдФрд░ рд╕рдм-рдЗрдВрд╕реНрдкреЗрдХреНрдЯрд░ рдХреЗ рд░рд┐рдХреНрдд рдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЬрд╛рд░реА рд╣реБрдЖ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди UPSC CMS Recruitment 2024:рдпреВрдкреАрдПрд╕рд╕реА рд╕реАрдПрдордПрд╕ рдиреЗ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдЖрд╡реЗрджрди рдкрддреНрд░, рдЬрд╛рдиреЗ рд▓рд╛рд╕реНрдЯ рдбреЗрдЯ JKSSB Junior Assistant 2024:рдЬреВрдирд┐рдпрд░ рдЕрд╕рд┐рд╕реНрдЯреЗрдВрдЯ рдЯрд╛рдЗрдкрд┐рдВрдЧ рдЯреЗрд╕реНрдЯ рдХреЗ рдПрдбрдорд┐рдЯ рдХрд╛рд░реНрдб рдХрд┐рдП рдЧрдП рдЬрд╛рд░реА, SSC CHSL 2024:рдПрд╕рдПрд╕рд╕реА рдиреЗ рд╕реАрдПрдЪрдПрд╕рдПрд▓ 10+2 рдХрд╛ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди RRB Recruitment 2024 Notification: рд░реЗрд▓рд╡реЗ рднрд░реНрддреА рдмреЛрд░реНрдб рдиреЗ рдЯреЗрдХреНрдиреАрд╢рд┐рдпрди рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рд░реА рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди

CTET CDP PYQ: рдкрд┐рдЫрд▓реА рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдкреВрдЫреЗ рдЧрдП ‘рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░’ рдХреЗ рдпрд╣ рд╕рд╡рд╛рд▓ рдЕрднреА рдкрдврд╝реЗрдВ

CTET CDP Previous Year Asked Questions: рд╕реАрдмреАрдПрд╕рдИ рдХреЗ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдХреА рдЬрд╛ рд░рд╣реА рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдЕрдм рдПрдХ рдорд╛рд╣ рд╕реЗ рднреА рдХрдо рдХрд╛ рд╕рдордп рд╢реЗрд╖ рд░рд╣ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред рд╡рд░реНрддрдорд╛рди рдореЗрдВ рдЖрд╡реЗрджрди рдХреА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдХрд╛ рдХреНрд░рдо рдЬрд╛рд░реА рд╣реИ рд╡реЗ рдЕрднреНрдпрд░реНрдереА рдЬреЛ рдЗрд╕ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рддреЗ рд╣реИрдВред 24 рдирд╡рдВрдмрд░ рд╕реЗ рдкрд╣рд▓реЗ рдЕрдкрдирд╛ рд░рдЬрд┐рд╕реНрдЯреНрд░реЗрд╢рди рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдХреА рдЖрдзрд┐рдХрд╛рд░рд┐рдХ рд╡реЗрдмрд╕рд╛рдЗрдЯ рдкрд░ рдЬрд╛рдХрд░ рдХрд░ рд╕рдХрддреА рд╣реИ ред

рдЧреМрд░рддрд▓рдм рд╣реИ рдХреА рдЗрд╕ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рд╣рд░ рд╡рд░реНрд╖ рд▓рд╛рдЦреЛрдВ рдХреА рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рдореЗрдВ рдЕрднреНрдпрд░реНрдереА рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВред рдЗрд╕ рд╡рд░реНрд╖ рднреА рдЗрд╕ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рджреЗрд╢рднрд░ рд╕реЗ рд▓рд╛рдЦреЛрдВ рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдиреЗ рдХрд╛ рдЕрдиреБрдорд╛рди рд╣реИред рдпрд╣рд╛рдВ рдкрд░ рд╣рдо рдкрд┐рдЫрд▓реЗ рд╡рд░реНрд╖ рдкреВрдЫреЗ рдЧрдП рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдПрд╡рдВ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░ рдХреА рдХреБрдЫ рдЪреБрдирд┐рдВрджрд╛ рд╕рд╡рд╛рд▓ рдЖрдкрдХреЗ рд▓рд┐рдП рд▓реЗрдХрд░ рдЖрдП рд╣реИрдВред рдЬрд┐рд╕рдХрд╛ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдЖрдкрдХреЛ рдПрдХ рдмрд╛рд░ рдЕрд╡рд╢реНрдп рдХрд░ рд▓реЗрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП ред

рдпреЗ рднреА рдкрдвреЗ: CTET 2022: рдЬреАрди рдкреАрдпрд╛рдЬреЗ, рдХреЛрд╣рд▓рдмрд░реНрдЧ рд╡рд╛рдЗрдЧреЛрддреНрд╕рдХреА, рдЪреЙрдореНрд╕реНрдХреА рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рд╕реЗ Exam рдореЗрдВ рдкреВрдЫреЗ рдЧрдП рдЕрднреА рддрдХ рдХреЗ рд╕рднреА рдкреНрд░рд╢реНрди!

рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЬрд░реВрд░ рдкрдврд╝реЗрдВ рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдПрд╡рдВ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░ рдХреЗ рдпрд╣ рдкреНрд░рд╢реНрдитАФChild Development and Pedagogy Questions For CTET 2022

1. In an inclusive set up тАФ———- makes reasonable accommodation as per the needs of the/рдПрдХ рд╕рдорд╛рд╡реЗрд╢реА рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдореЗрдВ рдХреМрди рдХрд┐рд╕рдХреА рдЬрд░реВрд░рддреЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдпрдереЛрдЪрд┐рдд рд╕рдВрдпреЛрдЬрди рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ ? 

a. Parent, school/рдЕрднрд┐рднрд╛рд╡рдХ, рд╕реНрдХреВрд▓ рдХреА рдЬрд░реВрд░рддреЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░

b. School, student/рд╕реНрдХреВрд▓, рдЫрд╛рддреНрд░ рдХреА рдЬрд░реВрд░рддреЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░

c. Student, school/рдЫрд╛рддреНрд░, рд╕реНрдХреВрд▓ рдХреА рдЬрд░реВрд░рддреЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ 

d. Student, teacher/рдЫрд╛рддреНрд░, рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХреА рдЬрд░реВрд░рддреЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░

Ans- b 

2. Students having тАФ——— face persistent challenges in reading the text and comprehending the long passages./рд╡реЛ рдЫрд╛рддреНрд░ тАФ——–  рд╣реИрдВ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдкрд╛рда рдкрдврдиреЗ рдФрд░ рд▓рдВрдмреЗ рдЕрдВрд╢реЛрдВ рдХреЛ рд╕рдордЭрдиреЗ рдореЗрдВ рд▓рдЧрд╛рддрд╛рд░ рдЪреБрдиреМрддрд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рд╕рд╛рдордирд╛ рдХрд░рдирд╛ рдкрдбрд╝рддрд╛ рд╣реИ ?

a. Cerebral palsy/рдкреНрд░рдорд╕реНрддрд┐рд╖реНрдХреАрдп рдШрд╛рдд

b. Dyscalculia/рдЧреБрдгрдЬ рд╡реИрдХрд▓реНрдп

c. Dyslexia/рдкрдарди рд╡реИрдХрд▓реНрдп

d. Locomotor disability/рдЧрддрд┐рдорд╛рди рджрд┐рд╡реНрдпрд╛рдВрдЧрддрд╛

Ans- c 

3. To address the learners from disadvantaged and deprived groups, a teacher should:/рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рд╣реАрди рдФрд░ рд╡рдВрдЪрд┐рдд рд╕рдореВрд╣реЛрдВ рдХреЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рд╕рдВрдмреЛрдзрд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рдПрдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХреЛ рдХреНрдпрд╛ рдХрд░рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП ? 

a. Foster a sense of belonging among all students/рд╕рднреА рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рдЕрдкрдиреЗрдкрди рдХреА рднрд╛рд╡рдирд╛ рдХреЛ рдмрдврд╝рд╛рд╡рд╛ рджреЗрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП

b. Highlight the weakness of students in front of all/рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЗ рдХрдордЬреЛрд░реА рдХреЛ рд╕рдмрд╕реЗ рд╕рд╛рдордиреЗ рдЙрдЬрд╛рдЧрд░ рдХрд░рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП

c. Teach these students in a separate section only/рдЗрди рдХреЛ рдПрдХ рдЕрд▓рдЧ рд╕рдВрдХрд╛рдп рд╣реА рдореЗрдВ рдкрдврд╝рд╛рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП

d. Use standardized curriculum for all students/рд╕рднреА рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдорд╛рдирдХреАрдХреГрдд рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдХрд╛ рдкреНрд░рдпреЛрдЧ рдХрд░рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП

Ans- a 

4. In a class having learners with diverse needs, a teacher should NOT provide options for:/рд╡рд┐рд╡рд┐рдз рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛рдУрдВ рд╡рд╛рд▓реЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рд╡рд╛рд▓реА рдХрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ, рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХреЛ рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╡рд┐рдХрд▓реНрдк рдЙрдкрд▓рдмреНрдз рдирд╣реАрдВ рдХрд░рдиреЗ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП ?

a. Presentation of content/рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдХрд╛ рдкреНрд░рд╕реНрддреБрддреАрдХрд░рдг

b. Communication and expression/рд╕рдВрдЪрд╛рд░ рдФрд░ рдЕрднрд┐рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐

c. Perspectives on information/рд╕реВрдЪрдирд╛ рдХреЗ рджреГрд╖реНрдЯрд┐рдХреЛрдг

d. Stereotyping the learners/рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд░реБрдврд┐рд╡рд╛рджрд┐рддрд╛

Ans- d 

5. Which of the following has NOT been promoted by National Education Policy, 2020 in context of education of students with disabilities?/ рджрд┐рд╡реНрдпрд╛рдВрдЧ рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд╕рдиреНрджрд░реНрдн рдореЗрдВ рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХрд┐рд╕ рдкреНрд░рд╛рд╡рдзрд╛рди рдХреЛ рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдиреАрддрд┐, 2020 рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдмрдврд╝рд╛рд╡рд╛ рдирд╣реАрдВ рджрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИ ? 

a. Appropriate infrastructure/рдЙрдкрд░реНрдпреБрдХреНрдд рдЗрдорд╛рд░рддреА рдврд╛рдБрдЪрд╛

b. One-on-one teachers and tutors/рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдереА рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдПрдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдФрд░ рдирд┐рдЬреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ

c. Compulsory Special Education/рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛

d. Suitable technological interventions/рдЙрдкрд░реНрдпреБрдХреНрдд рддрдХрдиреАрдХреА рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рдПрдВ

Ans- c 

6. Children learn by :/рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХрд┐рд╕ рддрд░рд╣ рд╕реАрдЦрддреЗ рд╣реИрдВ

i. Reading/рдкрдврд╝рдХрд░

ii. Listening/рд╕реБрдирдХрд░

iii. Seeing/рджреЗрдЦрдХрд░

iv. Doing/рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдХрд░рдХреЗ

a. i, ii

b. i, ii, iii

c. i, iii, iv

d. ii, iii, iv

Ans- d

8. A teacher promote activities which are:/рдПрдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХреЛ рдЙрди рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдмрдврд╝рд╛рд╡рд╛ рджреЗрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдЬреЛ тАФ———  рд╣реЛрдВ ред 

a. Ambiguous/рдЕрд╕реНрдкрд╖реНрдЯ

b. Culturally appropriate/рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рд░реВрдк рд╕реЗ рдЙрдкрд░реНрдпреБрдХреНрдд

c. Extremely complex/рдЕрддреНрдпрдВрдд рдЬрдЯрд┐рд▓

d. Meaningless/рдЕрд░реНрдерд╣реАрди

Ans- b 

9. A teacher should design activities which promote :/рдПрдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдХреЛ рдРрд╕реА рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рд░реВрдкрд░реЗрдЦрд╛ рддреИрдпрд╛рд░ рдХрд░рдиреА рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдЬреЛ тАФ——– рдХреЛ рдмрдврд╝рд╛рд╡рд╛ рджреЗред

a.  Hopelessness/рдирд┐рд░рд╛рд╢рд╛

b. Convergent answers/рдЕрднрд┐рд╕рд╛рд░реА рдЙрддреНрддрд░

c. Divergent thinking/рд╕реЛрдЪ

d. Mere memorization/рдорд╛рддреНрд░ рд░рдЯрди

Ans- c 

10. According to contemporary theorists, learning is primarily a тАФ———- activity./рд╕рдордХрд╛рд▓реАрди рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрддрдХрд╛рд░реЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░, рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд░реВрдк рд╕реЗ рдПрдХ тАФ———— рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐ рд╣реИ

a. Mechanical/рдпрд╛рдВрддреНрд░рд┐рдХ

b. Behaviouristic/рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░рд╡рд╛рджреА

c. Passive/рдирд┐рд╖реНрдХреНрд░рд┐рдп

d. Social/рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ

Ans- d 

12. It is important to тАФ——– the misconceptions among students./рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЗ рдмреАрдЪ рднреНрд░рд╛рдВрддрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ тАФ———– рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╣реИред

a. Create/рдирд┐рд░реНрдорд┐рдд рдХрд░рдирд╛

b. Identify/рдкрд╣рдЪрд╛рдирдирд╛

c. Ignore/рдЕрдирджреЗрдЦрд╛ рдХрд░рдирд╛

d. Promote/рдкреНрд░рдЪрд╛рд░рд┐рдд рдХрд░рдирд╛

Ans- b 

13. Fear among students :/рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рднрдп рдХрд╛ рднрд╛рд╡ :

a. Improve learning significantly./рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдореЗрдВ рдХрд╛рдлреА рд╕реБрдзрд╛рд░ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИ

b. Is detrimental to learning. /рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЗ рд╣рд╛рдирд┐рдХрд╛рд░рдХ рд╣реИ

c. Is essential learning./рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХ рд╣реИ

d. Does not have any impact on learning./рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдкрд░ рдХреЛрдИ рдкреНрд░рднрд╛рд╡ рдирд╣реАрдВ рдбрд╛рд▓рддрд╛ рд╣реИ

Ans- b 

14. Which of the following is likely to motivate students towards mastery learning?/рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрдирд╕рд╛ рд╡рд┐рдХрд▓реНрдк рдЪрд╛рддреЛрд░реНрдг рдХреЛ рдорд╣рд╛рд░рдд рд╣рд╛рд╕рд┐рд▓ рдХрд░рдиреЗ рд╣реЗрддреБ рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреНрд░реЗрд░рд┐рдд рдХрд░реЗрдЧрд╛ ?

a. Urge for competence/рдпреЛрдЧреНрдпрддрд╛ рдХреА рдЪрд╛рд╣ 

b. Urge for fame/рдкреНрд░рд╕рд┐рджреНрдзрд┐ рдХреА рдЪрд╛рд╣

c. Urge for money/рдзрди рдХреА рдЪрд╛рд╣

d. Urge for power/рд╕рддреНрддрд╛ рдХреА рдЪрд╛рд╣

Ans- a 

Read Also:-

CTET Exam: тАШрд╕рдВрд╕реНрдХреГрдд рдкреЗрдбрд╛рдЧреЛрдЬреАтАЩ рдХреЗ рдмреЗрд╣рдж рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╕рд╡рд╛рд▓ рдЬреЛ рджрд┐рд╕рдВрдмрд░ рдореЗрдВ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдЬрд░реВрд░ рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗ!

CTET Hindi Pedagogy: тАШрд╣рд┐рдВрджреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░тАЩ рдХреЗ рдХреБрдЫ рдРрд╕реЗ рд╕рд╡рд╛рд▓ рдкреВрдЫреЗ рдЧрдП рдереЗ рд╡рд░реНрд╖ 2021 рдореЗрдВ рдЕрднреА рдкрдврд╝реЗрдВ!

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *