Breaking

RPF -Constable 2024: рдХрд╛рдВрд╕реНрдЯреЗрдмрд▓ рдФрд░ рд╕рдм-рдЗрдВрд╕реНрдкреЗрдХреНрдЯрд░ рдХреЗ рд░рд┐рдХреНрдд рдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЬрд╛рд░реА рд╣реБрдЖ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди UPSC CMS Recruitment 2024:рдпреВрдкреАрдПрд╕рд╕реА рд╕реАрдПрдордПрд╕ рдиреЗ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдЖрд╡реЗрджрди рдкрддреНрд░, рдЬрд╛рдиреЗ рд▓рд╛рд╕реНрдЯ рдбреЗрдЯ JKSSB Junior Assistant 2024:рдЬреВрдирд┐рдпрд░ рдЕрд╕рд┐рд╕реНрдЯреЗрдВрдЯ рдЯрд╛рдЗрдкрд┐рдВрдЧ рдЯреЗрд╕реНрдЯ рдХреЗ рдПрдбрдорд┐рдЯ рдХрд╛рд░реНрдб рдХрд┐рдП рдЧрдП рдЬрд╛рд░реА, SSC CHSL 2024:рдПрд╕рдПрд╕рд╕реА рдиреЗ рд╕реАрдПрдЪрдПрд╕рдПрд▓ 10+2 рдХрд╛ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди RRB Recruitment 2024 Notification: рд░реЗрд▓рд╡реЗ рднрд░реНрддреА рдмреЛрд░реНрдб рдиреЗ рдЯреЗрдХреНрдиреАрд╢рд┐рдпрди рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рд░реА рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди

CTET EXAM 2022: CTET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛, рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗ тАШрдЬреАрди рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗтАЩ рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдРрд╕реЗ рд╕рд╡рд╛рд▓, рдЕрднреА рдкрдврд╝реЗ

рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рдорд╛рдзреНрдпрдорд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдмреЛрд░реНрдб (CBSE) рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ (CTET)рдЗрд╕ рд╡рд░реНрд╖ рджрд┐рд╕рдВрдмрд░ рдореЗрдВ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдХрд░рд╛рдИ рдЬрд╛рдПрдЧреАредрдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рдЖрд╡реЗрджрди рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдЬрд▓реНрдж рд╣реА рдЖрдзрд┐рдХрд╛рд░рд┐рдХ рд╡реЗрдмрд╕рд╛рдИрдЯ www.ctet.nic.in рдкрд░ рдЬрд╛рд░реА рдХрд░ рджреА  рдЬрд╛рдПрдЧреАред рдЕрдЧрд░ рдЖрдк рднреА рдЗрд╕ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИ рддреЛ рдЗрд╕ рдЖрд░реНрдЯрд┐рдХрд▓ рдореЗ рджрд┐рдП рдЧрдП тАШрдЬреАрди рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗтАЩ рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдкрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рд╕рд╡рд╛рд▓ CTET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмреЗрд╣рдж рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╣реИред

CTET EXAM 2022: Jean Piaget Theory-Based Questions

рдкреНрд░рд╢реНрди тАУ рд▓рд┐рдкреА рд╣реБрдИ рд╡рд╕реНрддреБрдПрдВ рдвреВрдВрдв рдирд┐рдХрд╛рд▓рдирд╛ рдЗрд╕ рдмрд╛рдд рдХрд╛ рд╕рдВрдХреЗрдд рд╣реИ рдХрд┐ рдмрд╛рд▓рдХ рдирд┐рдореНрди рдореЗрдВ рд╕реЗ рд╕рдВрдЬреНрдЮрд╛рдирд╛рддреНрдордХ рдХрд╛рд░реНрдп рдореЗрдВ рджрдХреНрд╖рддрд╛ рдХрд░рдиреЗ рд▓рдЧрддрд╛ рд╣реИ ?

(1) рдкреНрд░рдпреЛрдЧ рдХрд░рдирд╛ 

(2) рд╡рд╕реНрддреБ рд╕реНрдерд╛рдпрд┐рддреНрд╡

(3) рд╕рд╛рднрд┐рдкреНрд░рд╛рдп рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░

(4) рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рд╕рдорд╛рдзрд╛рди

рдЙрддреНрддрд░ -(2)

рдкреНрд░рд╢реНрди- рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗ рдХреА рдХреМрди рд╕реА рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛ рдХрд╛ рд╕рдВрдмрдВрдз рдЕрдореВрд░реНрдд рдПрд╡рдВ рддрд╛рд░реНрдХрд┐рдХ рдЪрд┐рдВрддрди рд╕реЗ рд╣реИ ?

(1) рдкреВрд░реНрд╡ рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛

(2) рд╕рдВрд╡реЗрджрд┐рдЧрд╛рдордХ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛

(3) рдЕрдореВрд░реНрдд рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛ 

(4) рдореВрд░реНрдд рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛

рдЙрддреНрддрд░ – (3)

рдкреНрд░рд╢реНрди- рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗ рдХреЗ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдХреЗ рд╕рдВрдЬреНрдЮрд╛рдирд╛рддреНрдордХ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░, рд╡рд╣ рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдЬрд┐рд╕рдХреЗ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд╕рдВрдЬреНрдЮрд╛рдирд╛рддреНрдордХ рд╕рдВрд░рдЪрдирд╛ рдХреЛ рд╕рдВрд╢реЛрдзрд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛?

(d) Accommodation/ рд╕рдорд╛рд╡реЗрд╢рди

(a) Assimilation/ рд╕реНрдХреАрдорд╛

(c) Perception/ рдкреНрд░рддреНрдпрдХреНрд╖рдг

(b) Schema/ рд╕рдорд╛рдпреЛрдЬрди

рдЙрддреНрддрд░ -(d)

рдкреНрд░рд╢реНрди- рдкрд┐рдпрд╛рдЬреЗ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреА рдкрд╣рд▓реА рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛ (рдЬрдиреНрдо рд╕реЗ рд▓рдЧрднрдЧ 2 рд╡рд░реНрд╖ рдЖрдпреБ) рдХреЗ рджреМрд░рд╛рди рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдХрд┐рд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╕реЗ рд╕рдмрд╕реЗ рдмреЗрд╣рддрд░ рд╕реАрдЦрддрд╛ рд╣реИ

(a) By thinking in an abstract fashion/рдЕрдореВрд░реНрдд рддрд░реАрдХреЗ рд╕реЗ рдЪрд┐рдВрддрди рджреНрд╡рд╛рд░рд╛

(b) By applying newly acquired knowledge of language/рднрд╛рд╖рд╛ рдХреЗ рдирдП рдЕрд░реНрдЬрд┐рдд рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреЗ рдЕрдиреБрдкреНрд░рдпреЛрдЧ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ 

(c) By using the senses/рдЗрдиреНрджреНрд░рд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рдпреЛрдЧ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛

(d) By comprehending neutral words/рдирд┐рд╖реНрдХреНрд░рд┐рдп рд╢рдмреНрджреЛрдВ рдХреЛ рд╕рдордЭрдиреЗ рдХреЗ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛

рдЙрддреНрддрд░ – (c)

рдкреНрд░рд╢реНрди- The stage in which a child begins to think logically about objects and events is known as/рд╡рд╣ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛ рдЬрдм рдмрдЪреНрдЪрд╛ рддрд╛рд░реНрдХрд┐рдХ рд░реВрдк рд╕реЗ рд╡рд╕реНрддреБрдУрдВ рд╡ рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рдХреЗ рд╡рд┐рд╖рдп рдореЗрдВ рдЪрд┐рдВрддрди рдкреНрд░рд╛рд░рдВрдн рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ, рд╣реИред

(a) Sensori-motor stage/рд╕рдВрд╡реЗрджреА рдкреНрд░реЗрд░рдХ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛

(b) Formal operational stage/рдФрдкрдЪрд╛рд░рд┐рдХрдВ- рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛

(c) Pre-operational stage/рдкреВрд░реНрд╡-рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛

(d) Concrete operational stage/рдореВрд░реНрдд-рд╕рдВрдХреНрд░рд┐рдпрд╛рддреНрдордХ рдЕрд╡рд╕реНрдерд╛

рдЙрддреНрддрд░ – (d)

рдпреЗ рднреА рдкрдврд╝реЗрдВ- CTET EXAM 2022: рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛рд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░ рд╕реЗ рдЬреБреЬреЗ рдЗрди рд╕рд╡рд╛рд▓реЛрдВ рд╕реЗ рдХрд░реЗрдВ рдЕрдкрдиреА рдкрдХреНрдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *