Breaking

RPF -Constable 2024: рдХрд╛рдВрд╕реНрдЯреЗрдмрд▓ рдФрд░ рд╕рдм-рдЗрдВрд╕реНрдкреЗрдХреНрдЯрд░ рдХреЗ рд░рд┐рдХреНрдд рдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЬрд╛рд░реА рд╣реБрдЖ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди UPSC CMS Recruitment 2024:рдпреВрдкреАрдПрд╕рд╕реА рд╕реАрдПрдордПрд╕ рдиреЗ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдЖрд╡реЗрджрди рдкрддреНрд░, рдЬрд╛рдиреЗ рд▓рд╛рд╕реНрдЯ рдбреЗрдЯ JKSSB Junior Assistant 2024:рдЬреВрдирд┐рдпрд░ рдЕрд╕рд┐рд╕реНрдЯреЗрдВрдЯ рдЯрд╛рдЗрдкрд┐рдВрдЧ рдЯреЗрд╕реНрдЯ рдХреЗ рдПрдбрдорд┐рдЯ рдХрд╛рд░реНрдб рдХрд┐рдП рдЧрдП рдЬрд╛рд░реА, SSC CHSL 2024:рдПрд╕рдПрд╕рд╕реА рдиреЗ рд╕реАрдПрдЪрдПрд╕рдПрд▓ 10+2 рдХрд╛ рдЬрд╛рд░реА рдХрд┐рдпрд╛ рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди RRB Recruitment 2024 Notification: рд░реЗрд▓рд╡реЗ рднрд░реНрддреА рдмреЛрд░реНрдб рдиреЗ рдЯреЗрдХреНрдиреАрд╢рд┐рдпрди рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рд░реА рдиреЛрдЯрд┐рдлрд┐рдХреЗрд╢рди

CTET 2023: ‘рдЧрдгрд┐рдд’ рдХреЗ рдЗрд╕ рдкреНрд░реИрдХреНрдЯрд┐рд╕ рд╕реЗрдЯ рдХреЛ рдХрд░реЗ рд╣рд▓ рдЪрдХреЗ рдХрд░реЗ CTET рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд╛ рд▓реЗрдмрд▓!

MCQ on Math For CTET Exam: рд╕реЗрдВрдЯреНрд░рд▓ рдЯреАрдЪрд░ рдПрд▓рд┐рдЬрд┐рдмрд┐рд▓рд┐рдЯреА рдЯреЗрд╕реНрдЯ┬ардпрд╛рдиреЗ рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдХреЗ 16 рд╡реЗ рд╕рдВрд╕реНрдХрд░рдг рдХрд╛ рдЖрдпреЛрдЬрди рджрд┐рд╕рдВрдмрд░ рдорд╛рд╣ рдХреА 28 рддрд╛рд░реАрдЦ рд╕реЗ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ,┬ардЬреЛрдХрд┐┬а7 рдлрд░рд╡рд░реА 2023 рддрдХ рдЬрд╛рд░реА рд░рд╣реЗрдЧрд╛, рдСрдирд▓рд╛рдЗрди рдореЛрдб рдореЗрдВ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдЗрд╕ рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдпрджрд┐ рдЖрдк рднреА рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рд╣реИрдВ, рддреЛ рдпрд╣рд╛рдВ рдкрд░ рд╣рдо рдЧрдгрд┐рдд рдХреЗ рдХреБрдЫ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдкреНрд░рд╢реНрди рдЖрдкрдХреЗ рд╕рд╛рде рд╢реЗрдпрд░ рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИред рдЬреЛ рдХрд┐ рдЗрд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╣реИ ред

Math Practice Set For CTET Exam

1. Naresh is a visually challenged student of his class. He identifies and count edges, corners and faces of various three dimensional (3D) shapes by touching them. How many edges, corners and faces will he identify in a triangular prism? 

рдирд░реЗрд╢ рдЕрдкрдиреА рдХрдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдПрдХ рджреГрд╖реНрдЯрд┐рдмрд╛рдзрд┐рдд рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдереА рд╣реИред рд╡рд╣ рддреНрд░рд┐-рдЖрдпрд╛рдореА (рдЙрдбреА) рдЖрдХрд╛рд░реЛрдВ рдХреЛ рдЫреВрдХрд░ рдЙрдирдХреЗ рдХрд┐рдирд╛рд░реЛрдВ, рдХреЛрдиреЛрдВ рдФрд░ рдлрд▓рдХреЛрдВ рдХреЛ рдкрд╣рдЪрд╛рдирддрд╛ рдФрд░ рдЧрд┐рдирддрд╛ рд╣реИред рдПрдХ рддреНрд░рд┐рднреБрдЬрд╛рдХрд╛рд░ рдкреНрд░рд┐рдЬреНрдо рдореЗрдВ рдХрд┐рддрдиреЗ рдХрд┐рдирд╛рд░реЗ, рдХреЛрдиреЗ рдФрд░ рдлрд▓рдХ рд╣реЛрдВрдЧреЗ?

(a ) Edges = 6, Corners = 8, Faces = 6/ рдХрд┐рдирд╛рд░реЗ = 6, рдХреЛрдиреЗ = 8, рдлрд▓рдХ = 6 

(b) Edges = 9. Corners = 6, Faces = 5 / рдХрд┐рдирд╛рд░реЗ = 9, рдХреЛрдиреЗ = 6, рдлрд▓рдХ = 5

(c) Edges = 4, Corners =4, Faces = 4/ рдХрд┐рдирд╛рд░реЗ 4, рдХреЛрдиреЗ 4, рдлрд▓рдХ = 4

(d) Edges = 6 Corners =4, Faces = 5/ рдХрд┐рдирд╛рд░реЗ = 6, рдХреЛрдиреЗ = 4, рдлрд▓рдХ = 5

Ans- b 

2. I am greater than half of 100. I am more than 5 tens and less than 6 tens. 

My ones digit is three less then tens’ digit. Who am I?

рдореИрдВ рд╕реМ рдХреЗ рдЖрдзреЗ рд╕реЗ рдЕрдзрд┐рдХ рд╣реИред рдореИрдВ рдкрд╛рдБрдЪ рджрд╣рд╛рдИ рд╕реЗ рдЕрдзрд┐рдХ рдФрд░ рдЫрд╣ рджрд╣рд╛рдИ рд╕реЗ рдХрдо рд╣реВрдБред рдореЗрд░рд╛ рдЗрдХрд╛рдИ рдХрд╛ рдЕрдВрдХ рджрд╣рд╛рдИ рдХреЗ рдЕрдВрдХ рд╕реЗ рддреАрди рдХрдо рд╣реИред 

рдореИрдВ рдХреМрди рд╣реВрдБ?

(a) 51

(b) 52

(c) 58

(d) 59

Ans- b 

3. If the side of square is halved, the perimeter of the square so obtained will be and the area will be тАФ———–. 

рдпрджрд┐ рдПрдХ рд╡рд░реНрдЧ рдХреА рднреБрдЬрд╛ рдХреЛ рдЖрдзрд╛ рдХрд░ рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рдП, рддреЛ рдЗрд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рд╡рд░реНрдЧ рдХреА рдкрд░рд┐рдорд╛рдк тАФ———– рдФрд░ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░рдлрд▓ рд╣реЛ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ред

(a) halved, halved / рдЖрдзрд╛-рдЖрдзрд╛

(b) halved, one-fourth / рдЖрдзрд╛, рдПрдХ-рдЪреМрдерд╛рдИ

(c) one-fourth, halved / рдПрдХ-рдЪреМрдерд╛рдИ, рдЖрдзрд╛

(d) one-fourth one-fourth / рдПрдХ рдЪреМрдерд╛рдИ рдПрдХ-рдЪреМрдерд╛рдИ

Ans- b  

4. Which of the following group of number has least prime numbers? 

рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХрд┐рд╕ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЗ рд╕рдореВрд╣ рдореЗрдВ рд╕рдмрд╕реЗ рдХрдо рдЕрднрд╛рдЬреНрдп рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдПрдБ рд╣реИрдВ?

(a) From 20 to 40/20 40 рддрдХ 

(b) From 30 to 50/30 50  рддрдХ 

(c) From 40 to 60/40 60 рддрдХ 

(d) From 60 to 80/60 80 рддрдХ 

Ans- a 

5. Which one of the following is the best approximation of  9.2├Ч4.9×3.1

                                                                                              5.06├Ч2.84

рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ  9.2├Ч4.9×3.1 рдХрд╛ рд╕рдмрд╕реЗ рдЙрддреНрддрдо рд╕рдиреНрдирд┐рдХрд░рдг рдХреМрди рд╕рд╛ рд╣реИ?

                         5.06├Ч2.84

(a) (9 x 4 x 3)/(5 ├Ч 2)

(b) (9×5├Ч3)/(5 ├Ч 2)

(c) (9x5x3)/(5 ├Ч 3)

(d) (9 x 4 x 3)/(5├Ч3)

Ans- c

6. рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди-рд╕реА рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд╕реНрддрд░ рдХреЗ рдЕрдзрд┐рдЧрдордХрд░реНрддрд╛рдУрдВ рдореЗрдВ рджрд┐рдХ-рд╕реНрдерд╛рди рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рд╕рдордЭ рдХреЗ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЕрддрд┐ рдЙрдкрдпреБрдХреНрдд рд╣реИ ? рдХрд░рдирд╛ред

(a) Representing numbers on a number line. / рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ рд░реЗрдЦрд╛ рдкрд░ рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЛ рдирд┐рд░реВрдкрд┐рдд

(b) Drawing a map of their homes showing relative sizes and positions of rooms/ рдЙрдирдХреЗ рдШрд░реЛрдВ рдХреЗ рдХрдХреНрд╖реЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рдкреЗрдХреНрд╖ рдЖрдХрд╛рд░реЛрдВ рдФрд░ рд╕реНрдерд┐рддрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рджрд░реНрд╢рд╛рддрд┐ рд╣реБрдП рдорд╛рдирдЪрд┐рддреНрд░ рд░реЗрдЦрд╛рдВрдХрд┐рдд рдХрд░рдирд╛

(c) Measuring the distance between two cities on a map/ рдПрдХ рдорд╛рдирдЪрд┐рддреНрд░ рдкрд░ рджреЛ рд╢рд╣рд░реЛрдВ рдХреЗ рдмреАрдЪ рдХреА рджреВрд░реА рдХреЛ рдорд╛рдкрдирд╛ ред

(d) Recalling the names of geometrical figures рдЬреНрдпрд╛рдорд┐рддреАрдп рдЖрдХреГрддрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдирд╛рдореЛрдВ рдХреЛ рдкреБрдирдГ рд╕реНрдорд░рдг рдХрд░рдирд╛ред

Ans- b 

7. As per NCERT. which of the following is NOT one of the expected learning outcomes from grade III learners ?

 рдПрди.рд╕реА.рдИ.рдЖрд░.рдЯреА. рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдХрдХреНрд╖рд╛ 3 рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХреМрди-рд╕реЗ рдЕрдзрд┐рдЧрдо рдкреНрд░рддрд┐рдлрд▓ рдЕрдкреЗрдХреНрд╖рд┐рдд рдирд╣реАрдВ рд╣реИрдВ? рдХреЗ

(a) What is the place value of 4 in 543? / рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛ 543 рдореЗрдВ 4 рдХрд╛ рд╕реНрдерд╛рдиреАрдп рдорд╛рди рдЬреНрдЮрд╛рдд рдХреАрдЬрд┐рдПред

(b) Identify the next shape in a given pattern of shapes. / рдкрд╣рдЪрд╛рдиреЗрдВ рдХрд┐ рджреА рдЧрдИ рдЖрдХреГрддрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рд╢реНрд░реГрдВрдЦрд▓рд╛ рдореЗрдВ рдЕрдЧрд▓реА рдЖрдХреГрддрд┐ рдХреНрдпрд╛ рд╣реЛрдЧреАред

(c) Solve тЕУ +┬╝ / тЕУ + ┬╝  рдХреЛ рд╣рд▓ рдХрд░реЗрдВред

(d) Show that 2 x 5 is the same as 5 x 2 рджрд░реНрд╢рд╛рдПрдБ рдХрд┐ 2 x 5 рдФрд░ 5 x 2 рд╕рдорд╛рди рд╣реИрдВред

Ans- c 

8. рд╢реНрд░реА рдЧреЛрд╡рд┐рдВрдж рдЕрдкрдиреЗ рдХрдХреНрд╖рд╛ 3 рдХреЗ рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рдкреИрдЯрд░реНрди рдкрд╣рдЪрд╛рдирдиреЗ рдХрд╛ рдХреМрд╢рд▓ рд╡рд┐рдХрд╕рд┐рдд рдХрд░рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рддреЗ рд╣реИрдВред рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди- рд╕реА рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐ рдЗрд╕рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рдмрд╕реЗ рдЕрдзрд┐рдХ рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд╕рд┐рджреНрдз рд╣реЛрдЧреА?

(a). / рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рдЕрдкрдирд╛ рд╡рдВрд╢рд╡реГрдХреНрд╖ рдмрдирд╛ рдХрд░ рдЙрд╕рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдЕрдкрдиреЗ рдорд┐рддреНрд░ рдХреЗ рд╡рдВрд╢рд╡реГрдХреНрд╖ рд╕реЗ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд╣рдирд╛ ред

(b) рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рд╕реЗ рд░рд╛рдд рдХреЛ рдзреНрдпрд╛рди рд╕реЗ рдЖрд╕рдорд╛рди рджреЗрдЦрдХрд░ рдЙрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рдЬреЛ рджреЗрдЦрд╛ рдЕрдЧрд▓реЗ рджрд┐рди рдЙрд╕рдХрд╛ рд╡рд░реНрдгрди рдХрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд╣рдирд╛ ред

(c) рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рдЙрдирдХреА рд╕рднреА рдкрдареНрдпрдкреБрд╕реНрддрдХреЛрдВ рдореЗрдВ рднрд╛рд░рдд рдХреЗ рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдЪрд┐рдиреНрд╣ рдХреЛ рдЦреЛрдЬрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд╣рдирд╛ред 

(d) рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рдмрд┐рд▓реНрдбрд┐рдВрдЧ рдмреНрд▓реЙрдХ рджреЗрдХрд░ рдмрдврд╝рддреА рдКрдБрдЪрд╛рдИ рдХреЗ рдХреНрд░рдо рдореЗрдВ рд░рдЦрдиреЗ рдХреЛ рдХрд╣рдирд╛

Ans- d 

9. рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдкрд╛рдареНрдпрдЪрд░реНрдпрд╛ рд░реВрдкрд░реЗрдЦрд╛ 2005 рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдЧрдгрд┐рдд рдореЗрдВ, рдЖрдХрд▓рди рдореЗрдВ тАФ———— рдХреЛ рд╕рдореНрдорд┐рд▓рд┐рдд рдХрд░рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред

(a) рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рдЙрдирдХреЗ рдкреНрд░рд╛рдкреНрддрд╛рдВрдХреЛрдВ рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░ рд╢реНрд░реЗрдгреАрдмрджреНрдз рдХрд░рдиреЗред

(b) / рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреА рд╕рдВрдХрд▓реНрдкрдирд╛рддреНрдордХ рд╕рдордЭ рдФрд░ рд╕рдорд╕реНрдпрд╛ рд╕рдорд╛рдзрд╛рди рдХреЗ рдХреМрд╢рд▓ рдХреА рдЕрд░реНрдЬрди рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдкреНрд░рдЧрддрд┐ред

(c) рдХрд╛рд░реНрдпрд╡рд┐рдзрд┐рдпреЛрдВ рдФрд░ рд╕реВрддреНрд░реЛрдВ рдХреЗ рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреА рдкрд░рдЦ ред

(d) рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреА рддреНрд░реБрдЯрд┐ рдореБрдХреНрдд рдкрд░рд┐рдХрд▓рди рдХрд░рдиреЗ рдХреА рдХреНрд╖рдорддрд╛ рдХреА рдкрд░рдЦ ред

Ans- b 

10. рдорд╛рдзреНрдпрдорд┐рдХ рдФрд░ рдЙрдЪреНрдЪ рдорд╛рдзреНрдпрдорд┐рдХ рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рд▓рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдРрд╕рд╛ рджреЗрдЦрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдЧрдгрд┐рдд рдореЗрдВ рд▓рдбрд╝рдХреЗ, рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рд╕реЗ рдмреЗрд╣рддрд░ рдкреНрд░рджрд░реНрд╢рди рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред рдЗрд╕ рдкрд░рд┐рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдХрд╛ рд╕рдорд╛рд▓реЛрдЪрдирд╛рддреНрдордХ рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг рдЗрд╕ рд╣реЛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ рдУрд░ рдЗрд╢рд╛рд░рд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдЗрд╕рдХрд╛ рдХрд╛рд░рдг

(a) рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпрд╛рдБ рдЧрдгрд┐рддреАрдп рддрд░реНрдХ-рд╡рд┐рддрд░реНрдХ рдХрд░рдиреЗ рдореЗрдВ рдЕрд╕рдорд░реНрде рд╣реЛрддреА рд╣реИрдВред

(b) рдЧрдгрд┐рдд рдХрд╛ рдЬреНрдЮрд╛рди рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдирд╣реАрдВ рд╣реИред 

(c) рд╕рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг рдХреА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХрддрд░ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдпрд╣ рдмреЛрдз рдХрд░рд╡рд╛рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдЧрдгрд┐рдд рдПрдХ ‘рдкреБрд░реБрд╖ рдХрд╛ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░’ рд╣реИ рдЕрддрдГ рдХрдард┐рди рд╣реИред

(d) /рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЛ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рдЧрдгрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реНрд╡рд╛рднрд╛рд╡рд┐рдХ рд░реВрдЪрд┐ рд╣реЛрддреА рд╣реИред

Ans- c 

11. рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдкрд╛рдареНрдпрдЪрд░реНрдпрд╛ рд░реВрдкрд░реЗрдЦрд╛ 2005 рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди- рд╕рд╛ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд╕реНрддрд░ рдкрд░ рдЧрдгрд┐рдд рдХреА рдкрд╛рдареНрдп рдкреБрд╕реНрддрдХ рдХреА рдПрдХ рд╡рд╛рдВрдЫрдиреАрдп рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛ рдХреЛ рдирд┐рд░реВрдкрд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ?

(a) рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛рдУрдВ рдХреЛ рдЕрдореВрд░реНрдд рд╕реЗ рдореВрд░реНрдд рдХреА рдУрд░ рдкреНрд░рд╕реНрддреБрдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред 

(b) рдкрд╛рдареНрдп рдкреБрд╕реНрддрдХ рдХреЗ рдЖрд╡рд░рдг рдХреЛ рдЖрдХрд░реНрд╖рдХ рдФрд░ рд░рдВрдЧреАрди рд╣реЛрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред 

(c) рдЗрд╕рдореЗрдВ рд╕реВрддреНрд░реЛрдВ рдФрд░ рдХрд▓рди рд╡рд┐рдзрд┐рдпреЛрдВ рдкрд░ рдЖрдзрд┐рд░рд┐рдд рдЧрдгрд┐рддреАрдп рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдПрдБ рд╕рдореНрдорд┐рд▓рд┐рдд рд╣реЛрдиреА рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред

(d) рдЗрд╕рдореЗрдВ рдЧрдгрд┐рддреАрдп рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдПрдБ рдЬреЛрдХрд┐ рд╕рдВрджрд░реНрднрд╛рддреНрдордХ рдФрд░ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдЬреАрд╡рди рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡реЛрдВ рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рд╣реЛрдВ рдЙрдирдХреЛ рдкреНрд░рд╕реНрддреБрдд рдХрд░рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред

Ans- d 

12. Identify the correct sequence of geometrical thinking levels as per Van Hieles ‘theory of geometrical development’

рд╡реИрди рд╣реИрд▓реЗ рдХреЗ рдЬреНрдпрд╛рдорд┐рддреАрдп рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреЗ рд╕рд┐рджреНрдзрд╛рдВрдд рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░, рдЬреНрдпрд╛рдорд┐рддреАрдп рдЪрд┐рдВрддрди рдХреЗ рд╕реНрддрд░реЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╣реА рдХреНрд░рдо рдХреА рдкрд╣рдЪрд╛рди рдХреАрдЬрд┐рдП ред

(a) Visualisation–analysis–Deduction-Relationships/ рджреГрд╢реНрдпреАрдХрд░рдг рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг-рдирд┐рдЧрдорди-рд╕рдВрдмрдВрдз – рдкрд╣рдЪрд╛рдирдирд╛

(b) Relationships–Deduction–Analysis- Visualisation / рд╕рдВрдмрдВрдз-рдкрд╣рдЪрд╛рдирдирд╛-рдирд┐рдЧрдорди-рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг- рджреГрд╢реНрдпреАрдХрд░рдг

(c) Visualisation–Analysis–Relationships – Deduction / рджреГрд╢реНрдпреАрдХрд░рдг- рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг-рд╕рдВрдмрдВрдз- рдкрд╣рдЪрд╛рдирдирд╛-рдирд┐рдЧрдорди

(d) Analysis–Relationships-Deduction- Visulisation/ рд╡рд┐рд╢реНрд▓реЗрд╖рдг- рд╕рдВрдмрдВрдз-рдкрд╣рдЪрд╛рдирдирд╛-рдирд┐рдЧрдорди- рджреГрд╢реНрдпреАрдХрд░рдг

Ans- c 

13. рдПрдХ рдХрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рдЫрд╛рддреНрд░ рдХрд╣рддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ 270+34 рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ,

 270

+34  

2104

рдЗрд╕ рднреНрд░рд╛рдБрддрд┐ рдХреЛ рджреВрд░ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХреМрди-рд╕реА рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛ рджреЛрд╣рд░рд╛рдирд╛ рд╕рдмрд╕реЗ рдЙрдкрдпреБрдХреНрдд рд╣реЛрдЧрд╛?

(a) Addition with regrouping/ рдЬреЛрдбрд╝рдиреЗ рдХреЗ рд╕рдордп рдкреБрдирд░реНрд╕рдореВрд╣реАрдХрд░рдг

(b) 3 digit addition / 3 рдЕрдВрдХ рдХреА рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдЬреЛрдбрд╝ / рдпреЛрдЧ

(c) Forward counting/ рд╕реАрдзреА рдЧрд┐рдирддреА

(d) Place value of three digit numbers 3 рдЕрдВрдХреЛрдВ рд╡рд╛рд▓реА рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рд╕реНрдерд╛рдиреАрдп рдорд╛рди

Ans- a

14. A train Started from New Delhi railway station at 3:15 pm on Tuesday and reached Mumbai central at 9:40 am on the next day. What is the time taken by the train for the whole journey?

рдПрдХ рд░реЗрд▓рдЧрд╛рдбрд╝реА рдирдИ рджрд┐рд▓реНрд▓реА рд░реЗрд▓рд╡реЗ рд╕реНрдЯреЗрд╢рди рд╕реЗ рдордВрдЧрд▓рд╡рд╛рд░ рдХреЛ 3:15 pm рдкрд░ рдЪрд▓реА рддрдерд╛ рдореБрдВрдмрдИ рд╕реЗрдВрдЯреНрд░рд▓ рдкрд░ рдЕрдЧрд▓реЗ рджрд┐рди 9:40 am рдкрд░ рдкрд╣реБрдБрдЪреАред рдЙрд╕ рд░реЗрд▓рдЧрд╛рдбрд╝реА рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдкреВрд░реА рдпрд╛рддреНрд░рд╛ рдореЗрдВ рд▓рд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╕рдордп рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ?

(a) 17 hours 35 minutes / 17 рдШрдВрдЯреЗ 35 рдорд┐рдирдЯ

(b) 17 hours 25 minutes / 17 рдШрдВрдЯреЗ 25 рдорд┐рдирдЯ

(c) 18 hours 25 minutes / 18 рдШрдВрдЯреЗ 25 рдорд┐рдирдЯ

(d) 19 hours 15 minutes / 19 рдШрдВрдЯреЗ 15 рдорд┐рдирдЯ

Ans- c 

15 The distance from place A to place B is 8.7 cm on a map. If 1.5 cm on the map is equal to 2 km on the ground, then what is the distance (in metres) between these two places?

рдПрдХ рд╕реНрдерд╛рди A рд╕реЗ рд╕реНрдерд╛рди B рдХреА рджреВрд░реА рдПрдХ рдорд╛рдирдЪрд┐рддреНрд░ рдкрд░ 8.7cm рд╣реИред рдпрджрд┐ рдорд╛рдирдЪрд┐рддреНрд░ рдкрд░ 1.5 cm рдХреА рджреВрд░реА рднреВрдорд┐ рдкрд░ 2 km рдХреЗ рдмрд░рд╛рдмрд░ рд╣реИ, рддреЛ рджреЛрдиреЛрдВ рд╕реНрдерд╛рдиреЛрдВ рдХреЗ рдмреАрдЪ рдХреА рджреВрд░реА (рдореАрдЯрд░ рдореЗрдВ) рдХрд┐рддрдиреА рд╣реЛрдЧреА?

(a) 12300 metres / 12300 рдореАрдЯрд░

(b) 11900 metres / 11900 рдореАрдЯрд░

(c) 11600 metres / 11600 рдореАрдЯрд░

(d) 10600 metres / 10600 рдореАрдЯрд░

Ans- c 

Read More:-

CTET Math Memory Based MCQ: рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдкреВрдЫреЗ рдЧрдП тАШрдЧрдгрд┐рддтАЩ рдХреЗ рдореЗрдореЛрд░реА рдмреЗрд╕реНрдб рд╕рд╡рд╛рд▓ рдпрд╣рд╛рдВ рдкрдврд╝реЗрдВ

CTET 2023: тАШрд╣рд┐рдВрджреА рднрд╛рд╖рд╛тАЩ рд╕реЗ рдЬреБрдбрд╝реЗ рдРрд╕реЗ рд╕рд╡рд╛рд▓ рдЬреЛ рдСрдирд▓рд╛рдЗрди рдореЛрдб рдореЗрдВ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╕реАрдЯреЗрдЯ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ рдЕрднреА рдкрдврд╝реЗрдВ

рдпрд╣рд╛рдБ рд╣рдордиреЗ рдЖрдЧрд╛рдореА рд╕реАрдЯреАрдИрдЯреА рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд░ рд░рд╣реЗ рдЕрднреНрдпрд░реНрдереАрдпреЛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЧрдгрд┐рддрд╕реЗ рдЬреБреЬреЗ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╕рд╡рд╛рд▓ (MCQ on Math For CTET Exam) рд╡рд┐рд╖рдп рдХреЗ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╕рд╡рд╛рд▓реЛрдВ рдХрд╛ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ CTET рд╕рд╣рд┐рдд рд╕рднреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рдХ рдкрд╛рддреНрд░рддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рдмреЗрд╣рддрд░ рддреИрдпрд╛рд░реА рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрдк рд╣рд╛рд░реЗ TELEGRAM CHANNEL рдХреЗ рд╕рджрд╕реНрдп рдЬрд░реВрд░ рдмрдиреЗ Join Link рдиреАрдЪреЗ рджреА рдЧрдИ рд╣реИ?

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *