CTET CDP Previous Year MCQ: ऑनलाइन मोड में आयोजित हुई सीटेट परीक्षा में पूछे गए थे ‘बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र’ के यह सवाल

CTET CDP Previous Year MCQ: सीटेट परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के पास अब महज कुछ ही सप्ताह का समय शेष रह गया है। परीक्षा का आयोजन दिसंबर से जनवरी माह में देश भर के विभिन्न परीक्षा केंद्रों पर किया जाएगा। आपको गौरतलब कि इस परीक्षा का आयोजन विगत वर्ष से ऑनलाइन मोड में किया जाने लगा है। यहां पर हम विगत वर्ष आयोजित सीटेट परीक्षा में पूछे गए बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के प्रश्न आपके साथ साझा कर रहे हैं।इन प्रश्नों के माध्यम से अभ्यर्थी अपनी परीक्षा की तैयारी को और बेहतर बना सकते हैं।

Child Development and Pedagogy PYQ CTET Exam —केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा के लिए बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के प्रश्न

Q.1 बच्चों की मौखिक भाषा को विकसित करने में सहायता करने के लिए उनसे बातचीत करना …………..का एक महत्वपूर्ण घटक है।

1. प्रक्रिया लेखन उपागम

2. गहन पठन

3. उत्पाद लेखन उपागम

4. प्रारंभिक साक्षरता

Ans- 4 

Q.2 निम्नलिखित में से कौन-सी संपदा निर्माण की रणनीति नहीं है?

1. संदर्भ में शब्दों को परिभाषित करना

2. वर्णों की रूपरेखा बनाना

3. शब्द के भागों का विश्लेषण करना

4. संबद्धता स्थापित करना

Ans- 4 

Q.3 लेखन…………है।

1. एक उत्पादक कौशल

2. विशिष्ट विधा तक सीमित

3. एक ग्रहणशील कौशल

4. एक रेखीय प्रक्रिया

Ans- 1 

Q.4 निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा में ‘मुद्रित/लिखित समृद्ध परिवेश’ के निर्माण में सहायता नहीं करता है?

1. दीवारों पर कहानियों के चार्ट लगाना

2. कक्षा में पठन-कोना सृजित करना

3. कक्षा में विद्यार्थियों की रचनाएं प्रदर्शित करना 

4. कक्षा में खिलीनों का कोना बनाना

Ans- 4 

Q.5 भाषा अधिगम में बोधगम्य निवेश’ का क्या अर्थ है?

1. बच्चों को ऐसे भाषायी अवसर उपलब्ध कराना जो उनकी भाषा से एक स्तर उपर हैं

2. बच्चों को लक्ष्य भाषा के अधिकतम अवसर उपलब्ध कराना

3. कहानी सुनाने के माध्यम से भाषा अधिगम को रोचक बनाना

4. कक्षा की दीवारों पर बच्चे की रचनाएं प्रदर्शित करना

Ans- 1 

Q.6 निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा समग्र भाषा उपागम के संदर्भ में सही को चुनिए-

a) समग्र भाषा उपागम बच्चे की बनाई वर्तनियों के प्रयोग को प्रोत्साहित करता है

b) समग्र भाषा उपागम में बच्चे पढ़ना सीखने के लिए वर्ण तथा ध्वनियों से आरम्भ करते हैं

c) समग्र भाषा उपागम रचनावाद पर आधारित है

1. a तथा b सही हैं तथा c गलत है।

2. a तथा c सही हैं तथा b गलत है

3. b तथा c सही हैं तथा a गलत है

4. a, b तथा c सही हैं

Ans- 2 

Q.7 एक अध्यापक अपनी कक्षा में विभिन्न समूहों को दस शब्दों का एक समूह देती है। वह ऐसे शब्द ढूंढने के लिए कहती है जो शब्द से समानता रखते हों और नया शब्द बनाने के लिए उनके आगे उपसर्ग या पीछे प्रत्यय जोड़ा जा सके। इसे क्या कहा जाता है? 

1. शब्द जाल

2. थीम विषयक शब्द संपदा

3. विन्यास

4. शब्द समूह 

Ans- 3 

Q.8 ‘बोली’ से क्या तात्पर्य है?

1. किसी एक क्षेत्र या सामाजिक समूह की वाचन विशेषता

2. किसी एक क्षेत्र विशेष के लोगों द्वारा लेखन के लिए इस्तेमाल की जा रही भाषा

3. किसी कार्य विशेष से संबंध रखने वाले लोगों की वाचन विशेषता

4. सत्ताधारी लोगों द्वारा इस्तेमाल की जा रही भाषा

Ans- 1 

Q.9 एक अध्यापक कक्षा में समूह कार्य, जोड़ों में कार्य और रोल प्ले करवाती है और आकलन के लिए शिक्षार्थियों का अवलोकन करती है। आकलन संबंधी इन गतिविधियों को क्या कहा जाता है?

1. वाचन आकलन

2. कक्षाकक्ष आकलन

3. संरचनात्मक आकलन

4. संकल्पनात्मक आकलन

Ans- 3 

Q.10 एक अध्यापक कक्षा में वस्तुओं के ऊपर वस्तु का नाम शिक्षार्थी की भाषाओं, अंग्रेजी तथा शिक्षार्थियों द्वारा जानी गई अन्य भाषाओं में लिखती है। यहाँ पर अध्यापक क्या करने का प्रयास कर रही है?

1. शिक्षार्थियों को वर्णमाला के अक्षरों से परिचित करवा रही है।

2. शिक्षार्थियों में भाषा संबंधी जागरूकता पैदा कर रही है 

3. शिक्षार्थियों में लिपि संबंधी जागरूकता की समझ विकसित कर रही है.

4 कक्षा में भाषा समृद्ध परिवेश सृजित कर रही है

Ans- 4 

Q.11 ‘भाषान्तरण’ (ट्रान्सलैंग्वेजिंग) से क्या तात्पर्य है?

1. भाषा की कक्षा में अनेक भाषाओं का शिक्षणा

2. किसी विषय वस्तु के शिक्षण-अधिगम के लिए एक भाषा के बाद दूसरी भाषा का प्रयोग करना ine

3. कक्षा में शिक्षा अधिगम और बोलने के लिए अनेक भाषाओं का इस्तेमाल करना।

4. सभी विषय वस्तुओं और साथ ही साथ भाषाओं को एक ही भाषा में पढ़ाना 

Ans- 3 

Q.12 किसी पाठ्य सामग्री की ‘प्रामाणिकता से क्या तात्पर्य है?

1. शिक्षार्थियों के स्तर को ध्यान में रखते हुए पाठ्य पुस्तक के लेखकों द्वारा विकसित सामग्री

2. मूलत: किसी एक संदर्भ विशेष से उपजी सामग्री – जिसमें भाषा सहज रूप से प्रयुक्त हो।

3. भाषा में अधिकार रखने वालों द्वारा विकसित पाठ्य सामग्री

4. पाठ्य पुस्तक के लेखकों द्वारा दूसरी भाषाओं से अनुवाद

Ans- 2 

Q.13 मानव मस्तिष्क में सार्वभौमिक व्याकरण नियमों के एक समूह के रूप में होती है। यह विचार किसने प्रतिपादित किया है?

1. बी. एफ. स्किनर

2. वाट्सन

3. लेव वायगोत्स्की

4. नॉम चॉमस्की

Ans- 4 

Q.14 निम्नलिखित में से विकास का निकटस्थ क्षेत्र कहते हैं-

1. मस्तिष्क का वह भाग जो भाषायी विकास के साथ कार्य करता है

2. बच्चे के वास्तविक विकास तथा किसी दूसरे की सहायता से कर सकने वाले काम के बीच का अन्तर

3. भाषा में प्रवाह जो बच्चे किशोरावस्था में पहुंचने पर अर्जित करते हैं।

4. दो बच्चों के बीच में भाषा अर्जन की निपुणता में अंतर

Ans- 2 

Q.15 मातृभाषा आधारित बहुभाषावाद क्या है?

1. किसी की विद्यालयी शिक्षा मातृभाषा में आरंभ करना और बाद में अनेक भाषाओं को जोड़ते जाना

2. किसी की विद्यालयी शिक्षा मातृभाषा में आरंभ करना और बाद में अंग्रेजी को माध्यम के रूप में लेना

3. माध्यम के रूप में मातृभाषा में सीखना और अंग्रेजी को एक भाषा के रूप में सीखना

4. विद्यालयी शिक्षा के प्राथमिक वर्षों के दौरान जहाँ तक संभव हो सके अधिक से अधिक भाषाएं सीखना

Ans- 1 

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यहां पर हमने दिसंबर में आयोजित होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा के लिए ”बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र” से संबंधित महत्वपूर्ण सवालों (CTET CDP Previous Year MCQ) का अध्ययन किया। केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) से जुड़ी नवीनतम अपडेट और प्रैक्टिस सेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य बने, जॉइन लिंक नीचे दी गई है